Secondaire

Enseignement Secondaire

Tolérance Dimensionnelle et Géométrique

A- Tolérance Dimensionnelle: L’imprécision inévitable des procédés de fabrication et des instruments de mesures font qu’une pièce fabriquée ne peut avoir des cotes très exactes. Donc s’il on désire fabriquer une série de pièces identiques, il est impossible pour une même forme d’avoir toujours exactement les mêmes dimensions d’une pièce à l’autre. Il faut donc tolérer que la cote (dimension) effectivement réalisée soit comprise entre deux valeurs limites, compatibles avec le fonctionnement correct de la pièce : Ces valeurs limites représentent la cote Maximale et la cote minimale. B- Tolérance Géométrique :

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Analyse fonctionnelle externe et interne d’un produit

A- l’analyse fonctionnelle externe d’un produit : L’analyse fonctionnelle externe a pour objectif de présenter un produit sous la forme d’un ensemble de fonctions de service. C’est la base de l’élaboration du C.d.C.F. 1- Analyser le besoin: a- Saisir le besoin b- Exprimer le besoin  A qui le produit rend-il service ?  Sur quoi le produit agit-il ?  Dans quel but ? c- Valider le besoin  Pourquoi le produit existe-t-il ?  Qu’est-ce qui pourrait faire évoluer le besoin ?  Qu’est-ce qui pourrait faire disparaître le besoin ? 2- Expression fonctionnelle du besoin: a- Recenser les fonctions de service b- Exprimer les fonctions de service c- Caractérisation des fonctions de service d- Hiérarchisation des fonctions de service B- l’analyse fonctionnelle interne d’un produit : 1- Nécissité: Pour rechercher le maximum de solutions pour une fonction de service, il est nécessaire de réaliser une décomposition cette fonction en fonction technique « élémentaire » pour aboutir à des solutions technologiques optimales. L’outil permettant de réaliser et de visualiser cet enchaînement s’appelle le FAST signifiant : Function Analysis System Technique, que l’on peut traduire par Technique d’Analyse Fonctionnelle et Systématique. 2- Élaboration d’un diagramme FAST: Le modèle  FAST  se présente sous forme d’un arbre fonctionnel établi à partir de la fonction globale ou d’une fonction de service, en répondant aux questions : – Pourquoi cette fonction existe-t-elle ? – Comment cette fonction existe-t-elle ? – Quand cette fonction existe-t-elle ? Les réponses à ces questions permettent de décomposer en plusieurs niveaux la fonction étudiée. Le dernier niveau fait apparaître des fonctions élémentaires auxquelles on associe des solutions techniques.

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